Ce livre a l´objectif d´introduire un débat descriptif sur la Notion de Progression distingue irrémédiablement la Didactologie-Didactique des Langues Cultures de la linguistique et de ses dérivés sociologiques. On restera dans l´erreur aussi longtemps que l´on refusera de prendre en compte cette différence fondamentale pour en tirer les conséquences institutionnelles et scientifiques qui s´imposent clairement désormais. Serge Borg étudie la Notion de Progression de façon savante,vivante, et précise.
