Comment peut-on apprendre et enseigner une culture étrangère ? Lévolution des besoins sociétaux a renouvelé en profondeur la didactique des langues et des cultures. Celle-ci se conçoit désormais dans la perspective dune éducation plurilingue et interculturelle. Le rôle de lenseignant sen trouve modifié et son travail complexifié. Comment, dans ce nouveau cadre, repenser la notion de culture et lenseignement des faits culturels ? Comment aborder dans la classe de langue une dimension culturelle omniprésente, quels que soient les documents utilisés ?Louvrage présenté ici propose un large choix de possibilités didactiques parmi lesquelles lenseignant pourra sélectionner celles qui conviendront à sa situation denseignement. Il a pour vocation de laider à déterminer des objectifs dapprentissage, à sélectionner des supports et des pratiques pédagogiques, à réfléchir aux modes dévaluation. Des fiches pédagogiques viennent illustrer les différentes démarches possibles, en fonction des publ
