Au-delà des méthodes, la phisosophie ou l´aproche d´enseigner est une vision de travail combinée avec um sens d´apprendre les contenus significatifs de la langue que nous enseignons ou que nous allons enseigner. Elle sert à orienter le travail de l´enseignant et procure de la qualité dans ce travail. Il y a deux approches connues de nos jours ; I´approche Grammaticale ou formelle/systémique/structurale et I´approche Communicative ou interactive/constructionelle. C´est justement l´approche communicative qui mérite de plus en plus l´attention dans l´enseignement et danas la recherche appliquée. C´est pour la présenter comme une orientation pour le travail des enseignants et apprenants en langues que le livre ´Dimensons Communicatives de I´Enseignement en Langues´ fut élaboré.
